Holaaaa a tots i totes!! Com esteu?
Jo aquí fent una nova entrada pel bloc... avui us parlaré sobre quina ha sigut la meva experiència amb les TIC quan jo estava cursant la primària.
Doncs bé després d’uns quans dies pensant i pensant i intentant recordar.. he de dir que en aquells temps i, això que només tinc 21 anys, les tecnologies no estaven tant presents en la vida diària ni en les aules com avui en dia.. però si que es cert que la informàtica començava, en aquells moments, a prendre importància en els nostres estudis i, es per això, que van imposar una hora d’informàtica en l’horari escolar.
En aquelles classes... si no recordo malament l’únic que apreníem era a fer ús del Word i del PowerPoint ja que serien dues eines molt útils i utilitzades en els nostres estudis, a més a més en algunes ocasions també utilitzàvem programes informàtics com a reforç del que estàvem aprenent en les classes de matemàtiques o llengües. D’aquesta manera, podem veure que s’estava impulsant una nova manera d’aprendre més lúdica i divertida... però en aquells moments només servien com a reforç, ja que la part que tenia més pes era la teoria amb llibres a l’aula.
Aquesta va ser la meva experiència amb les TIC quan estava cursant la primària... com podeu veure no és gaire intensa ni interessant i, això es degut a que en aquell moment les tecnologies i el seu ús encara no havien arribat als nivells actuals.
Un cop us he explicat quina ha estat la meva experiència de les TIC a l'aula durant la primària, intentaré valorar si van ser unes bones e innovadores pràctiques. Per realitzar aquesta valoració faré ús del "Decálogo de buenas prácticas con tic en el aula" un article de Manuel Area, professor de tecnologia educativa a la Universitat de La Laguna.
Tenint en compte els punts que aquest
article remarca de com s'ha de fer un bon ús de les tecnologies, he arribat
veure que no totes les activitats que he realitzat amb les TIC s'han basat en
un ús intel·ligent. Perquè no considero que aquest ús m'hagi ajudat a anar més
enllà d'aprendre a fer ús de la pròpia informàtica, és a dir que les activitats
que jo realitzava no anaven encaminades a un ús didàctic en el qual poguéssim
descobrir aspectes més enllà de saber fer servir un word o un Power Point. Si
no recordo malament, crec que en la meva escola no es feien servir ni com a
suport d'altres matèries. a més, les classes eren amb una metodologia expositiva
i era el mestre el que explicava tot, no deixava que fóssim els alumnes els qui
exploréssim directament el funcionament d’aquestes.
Per tant, crec que les meves experiències compleixen
de manera parcial el que dicta el decàleg, tot i que majoritàriament l'ús no ha
estat "intel·ligent". però no hem d'oblidar que en aquells moments
els mestres també s'estaven adaptant a tots aquests canvis i que no era fàcil incloure
les TIC en educació. però crec que la cosa esta millorant i que els mestres més
tradicionals també estan fent grans esforços per a adaptar-se al futur de
l'educació.
Això és tot per avui.. Que tingueu un feliç dia = )
